Новые технологии в жизни детей

Цифровые и компьютерные технологии прочно вошли в нашу повседневную жизнь и уже сложно представить, как бы мы жили без различных гаджетов. Несомненно, они делают нашу жизнь проще и позволяют почти всегда оставаться на связи. Однако некоторые с недоверием относятся к возможностям high-tech. Особенно часто это касается родителей, которые боятся доверять «машине» воспитание своего ребенка.

Интернет пестрит статьями по поводу того, вредит или, наоборот, помогает компьютер в развитии детей. На телевидении этому вопросу бывают посвящены целые программы. Следовательно, разброс мнений так же велик – начиная от  радикального ограничения своего чада от социальных сетей и компьютера в целом, до крайне либерального и даже попустительского отношения. Поэтому вполне понятно недоумение родителей, которые не могут определиться относительно того, какое место отводить компьютеру в жизни ребенка. Что ж, давайте постараемся разобраться в этом поподробнее.

Конечно, сколько людей – столько и мнений, однако когда дело касается детей, стоит прислушиваться к мнению опытных  психологов и педагогов. Так, в середине декабря прошлого года проектом «Традиции детства» была организована встреча с популярным современным российским психологом  – Юлией Борисовной Гиппенрейтер. Юлия Борисовна является автором многих публикаций по психологии и профессором кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, а ее работа «Введение в общую психологию» является одним из основных учебных пособий по курсу психологии.

На организованной встрече, один из вопросов, который ей задали, был посвящен компьютерам и планшетам, и тому, какое влияние они оказывают на ребенка.

«Вы никуда не денетесь от планшетов и компьютеров, это среда, в которой дети растут. Какое влияние оказывает наличие планшета или то, что ребенок с ним делает? Наверное, надо посмотреть, что он с ним делает, и включиться в совместный процесс. При хорошем контроле и грамотном развитии компьютерная индустрия – это одно из направлений приобретения ребенком знаний и навыков. Сам по себе компьютер или планшет ничего не значат, важно то, как его ребенок использует» – считает Юлия Борисовна.

Еще один из вопросов касался того, что дети все больше времени проводят в виртуальной реальности, и многие родители не знаю, что с этим делать.

«Начать жить в виртуальном пространстве – опасность, перед которой стоит все человечество. Дети иногда погружаются в него больше, чем в реальную жизнь, в преодоление препятствий не ногами, руками, а при помощи бегающих фигурок, в общении не с живыми людьми. Это опасно, но я думаю, что родители находят способ этого избежать – ограничивают пребывание в виртуальной реальности. Вам же приходится ребенка ограничивать, чтобы он не ел весь день шоколад или не пропадал по десять часов на улице, играя в футбол. Здесь идет речь о режиме и дисциплине.

Если есть такая проблема, то нужно принимать меры, но не крутые меры. Ограничивать – это значит не просто запрещать, а чем-то заменять. Поддержать его дружбу с другими ребятами, занять его чем-то ему интересным.

Но что получается на деле? Компьютерная игра конкурирует с культурным запасом и навыками родителя, и родитель проигрывает. Ну так не проигрывайте! Развивайтесь.

Не компьютер виноват. Компьютер не обладает эмоциями, он вызывает эмоции у ребенка. Но вы тоже можете вызывать эмоции у ребенка. Погружайте его в развитие, в хорошую классическую музыку, театр, музеи, живопись. Но опять же, не переусердствуйте.

В компьютере ребенок всего этого не найдет, только в живом общении. Благодаря расположенным к нему людям, ребенок может и хочет воспринимать то, что ему говорят. Но если общение сводится к крику или приказам, ребенок закрывается от всего, что ему транслируют. Канал общения с ребенком должен быть очень здоровым, и, что важно, бережным».

Источник: http://letidor.ru/article/yuliya_gippenreyter_kogda_vy_r_99665/

Комментарии

обязательно